近日，全国名师、教改专家荆志强走进益阳师范附属小学，通过示范课点评与专题讲座为一线教师和管理者教育教学“把脉开方”。这场以“学校管理优化”为主题的研讨活动，正是赫山区“张学文学校管理工作室”推动教育管理创新的缩影。

　　作为该区学校管理的“智囊团”与“人才库”，工作室自2023年成立以来，以研修活动为载体、专业引领为核心、管理能力提升为目标，推动赫山教育高质量发展。

　　如何打造特色学校，怎样提升管理效能，这些困扰一线管理者的难题，在工作室的活动中总能找到破题密码。工作室通过搭建高端交流平台，邀请长沙砂子塘教育集团总校长李臻分享集团化办学的实践路径，邓静萍专家传授“三问三思”（问理念、问课堂、问学生，思不足、思改进、思创新）的管理策略，让成员们直呼“干货满满”。

　　工作室的活动设计兼顾实用性与前瞻性：既有“共读一本好书”的线下沙龙碰撞思维，也有“T20思辩课堂联盟”与全省教育同仁共话教学改革；既有走进长沙砂子塘学校、韶山高新小学的沉浸式跟班学习，也有毕业班复习研讨的实战练兵。

　　“每次活动都像一场‘及时雨’。”成员谢芳感慨，尤其是“思辩课堂”的实践，让她所在的学校找到了提升学生核心素养的新抓手——通过课堂辩论、项目式学习等方式，学生的表达能力与批判性思维显著提升。两年来，工作室还组织成员赴广东、浙江等地考察名校，将先进管理经验转化为本土实践，真正实现“学进去、带回来、用起来”。

　　短短2年，工作室2个省级课题《“双减”背景下家校协同育人模式研究》《劳动教育与学科融合实践》成功立项，其研究成果通过送教下乡、资源共享等方式辐射全区——天成垸中学的“农耕文化劳动教育”策略、桃花仑小学的“非遗进校园”课程，已成为区域内学校争相学习的样板。