“我们也能像正常的学生一样来上学，我觉得很幸福。”2月27日，大通湖区河坝镇老河口完小特教融合班的教室里，特殊儿童小惟（化名）跟同组小朋友一起玩游戏。一旁的老师说，这孩子进步很大。

　　去年12月底，大通湖区开设我市首个特殊教育融合班，7名特殊儿童走进普通校园。学校负责人介绍，为有力保障特殊儿童能够在学校随班就读，对教学设施进行全面升级改造，打造无障碍学习环境。并为每位特殊孩子量身定制康复课程，建立个人档案，实时记录观察其各项情况。根据个体差异，制定教育计划，实施分层教学，开设生活语文、生活数学、美术、种植等课程，促进学生全面发展。烹饪课，孩子们从洗菜、切菜到烹饪，一步步学会制作简单的美食，为独立生活打下基础；自理课，老师教孩子们整理衣物、打扫卫生，提升其生活自理能力。同时，注重社交培养，教会孩子们主动与他人交流、合作，逐渐培养其良好的行为习惯和道德品质，增强社会适应能力。