“嘭！嘭！嘭！我们踩的气球多些。”1月13日，在大通湖区“气球总动员”心理解压活动现场，学生们不停地踩破对方的气球。本次“气球总动员”心理解压活动设有“气球对抗赛”“气球大爆炸”等游戏，吸引了不少学生参加。

　　近年来，大通湖区教育和科技局围绕社会保障、学校核心、家庭基础等“三个阵地”，本着预防为主、重点守护的原则，围绕整体布局、共同参与、全域推进等推出了一系列心理健康教育活动。

　　教育部门对全区4个镇、38个村（社区）、14所中小学开展专题调研，全面摸排留守（困境）儿童的心理现状，筛选出176名亟需重点关注的学生，为他们建立心理健康台账，校内由班主任、心理健康老师给予重点关注，并建立由村（社区）党员干部“一对一”的包保制度，包保干部履行入户走访帮扶监管等职责。

　　同时，大通湖区创新开展“家校共育乡村训练营”活动，按照属地负责、村级搭建、家校携手的原则，搭建了家、校、社、政心理健康教育共建共育平台。目前，“家校共育乡村训练营”已成功举办活动4场，受益学生380多人次。

　　此外，大通湖区组织学校成立中小学生心理辅导中心，转聘16位有资质的心理专、兼职教师，开通24小时心理咨询热线，开展大型心理教育活动25次、心理调适专题讲座4次，对11名学生进行了个别辅导。