会上明确，评估小组主要打破医疗、教育、康复各环节壁垒，为孤独症、智力障碍等特殊儿童做全面科学的入园评估，精准判断孩子能不能适应集体生活。同时敲定三方分工：医疗单位负责儿童身体发育评估和医学干预，教育方侧重认知、社交等入园适应能力评估，康复机构专注感统、生活自理能力评估，形成“评估—干预—再评估—再干预”的完整工作流程。

　　此次研讨，是我市试行特殊教育公平发展政策的具体实践，标志着孤独症、智力障碍等特殊儿童入园融合评估工作迈入规范化、协同化新阶段。通过搭建医教康协同服务平台，破解服务碎片化难题，切实保障特殊儿童平等受教育权利，同时推动社会对特殊儿童的认知与接纳。下一步，评估小组将根据特殊儿童实际需求，抓紧制定评估方案、开展专业培训，推进首批评估工作，实实在在帮特殊儿童顺利入园、融入集体。