2月14日，我市春季学期正式开学。今年，全市义务教育学校出现两个新变化——每天1节体育课，课间延长至15分钟。如何确保课间不会被拖堂占用？如何解决由此带来的场地、器材、师资等问题？学校又如何加强课间活动的安全管理？……带着这些问题，记者近日走访了市教育局和部分学校，了解相关情况。

　　各校根据实际情况，自主安排课间活动

　　如何理解每天有1节体育课，包括哪些活动，跟每天运动1小时有何区别？市教育局体卫艺科相关负责人介绍，目前全市要保证开齐、开足正常的体育课时和30分钟体育大课间。在没有体育活动课的当天，学校在师资充足的情况下，可以挖掘校本课时，安排正常的体育课；也可以在课后服务时间开设1节体育活动课。学校还可以开展各种体育活动和比赛，在制度上保障学生有1小时的中高强度锻炼，加上课间15分钟，进一步确保义务教育阶段学生每天综合体育活动时间不低于2小时。

　　作息表和课时表的“上新”，是否会影响午休、放学等安排？“午餐时间从11:45改为12:00，午休时间从12:30改为12:40，第五节课时间仍为13:50，影响并不算大。”秀峰路学校相关负责人介绍，为了保证15分钟课间，学校会加强监督，包括教导处例行督查、值日行政巡查、级组内部互查等，避免老师拖堂，把课间完完整整地还给学生。

　　课间做什么？制定“微运动”计划

　　“课间增加5分钟，让我们有了更多的运动时间和活动时间，我们可以在课间接水、上厕所，同时还能玩耍、休息一会儿。”益师附小2213班李哲成开心地告诉记者。学校鼓励学生充分利用宝贵的课间时间，参加“微运动”，如跳绳、踢毽子、螃蟹赛跑等简单有趣的体育活动。学校表示，除了传统体育活动外，还鼓励学生根据兴趣设计合适的运动项目，从而提升参与度和创意性。

　　梓山湖学校相关负责人介绍，体育锻炼、户外活动不仅能强身健体，还能稳定情绪、调整心情。学校每学期都会举行羽毛球、乒乓球、篮球、足球等比赛，一、二年级每周的体育课已经调整为“4+1”模式，每天1节体育课，新增的1节体育课将设置丰富的体育游戏，全方位调动学生兴趣；三到六年级学生为“3+1+1”模式，新增的两节体育课将有特色体育活动，如花样跳绳、花样皮筋、韵律操等。学校置办了各类体育设施，方便学生锻炼。“体育教育也包含生命教育，教会学生领悟体育精神。学校也鼓励学生在体育方面与老师比赛，感受体育竞技的魅力。”梓山湖学校相关负责人表示。

　　排除隐患，加强行政监管确保落实

　　数据显示，校园伤害案多发生在小学和初中的体育课及其他自由活动时间，这是被诟病已久的校园“寂静课间10分钟”的根源。老师怕出事，学校怕找事，把孩子“禁闭”在教室里最省事。

　　针对这个问题，桃江县石门小学专门设计了多个活动区域，活动场地一般是教室、走廊或者操场。“如果课堂疑难问题都解决了，我会参与学生的活动，以参与者和安全保障者的身份投入游戏中。”校长陈胜谦介绍，学校加强课间值班管理，老师会到指定点位监管，体育老师也会做好各项运动的专业指导，为学生的快乐课间系上“安全带”，让学生在每个课间都有较为充裕的休息时间，体验不同的游戏项目，放松身心，适量运动。

　　对于体育课如何落实以及防止“阴阳课表”的问题，记者了解到，目前市教育部门正采取全市统筹、线上线下共同发力、家长学生共同监督的方式。市县两级教育行政部门收集全市学校课表和课后服务安排表，并要求将课表公布在教室里；市县两级教育行政部门派专人根据课表线上巡查每天一节体育课落实情况；同时，接受学生家长监督，欢迎学生和家长反映学校和班级每天1节体育课落实不到位的情况。