邀请中国科学院院士汪景琇来校给学生作科普报告。

　　副校长郭范为教坛新秀颁奖。

　　▲李阿玲老师为学生作心理成长指导。

　　▲文胜丰老师课间为学生答疑。

　　学校定期召开拔尖创新人才培养工作会议。

　　高三语文组集体备课。

　　岁月悠悠，百年沧桑；桃仑教泽，源远流长。

　　资水河畔，校园风光无限，在这里，围墙之外是车水马龙，围墙之内却是书声琅琅。“结庐在人境，而无车马喧。”这里虽地处市中心城区，却是远离喧嚣的一片教育净土，儒雅宁静的校园环境与现代化教学设施相得益彰。这就是益阳教育的一颗璀璨明珠——益阳市第一中学。

　　益阳市第一中学始建于1906年，迄今已有百多年历史，学校始终坚持“立德树人、办高品质教育”的方针，致力达成“学生综合素质出众、教师教学成绩出色、学校管理策略出新、学校教育质量出名”的办学目标，通过创新创优管理、狠抓教学质量、培育青年教师等措施的推进实施，近年来，学校的办学成绩逐年提升，先后被评为“全国文明校园”“全国体育传统项目学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国国防教育示范学校”“省示范性普通高级中学”“省课程改革样板校”“省现代教育技术实验学校”“省空军招飞先进组织单位”……这一系列突破性进展和成果令人振奋。

　　不唯分数 赢在成绩 狠抓教学质量

　　看变化，话发展，数据最有说服力。2022年高考600分以上103人，2023年高考600分以上183人，益阳市第一中学再现高光时刻，傲人成绩成为街头巷尾、乡野田间的热门谈资。

　　益阳市第一中学的骄人成绩因何而来？是由内而外的理念创新，自上而下的教学改革，让这所拥有100多年历史的老校不断焕发青春。是系统全面的教师培养，广泛深入的素质教育，为每个学生都能圆自己的梦想提供了土壤。

　　为什么说“不唯分数，赢在成绩”？如何让学生喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习？如何让老师改变固有的认知和模式，适应“健康第一、能力第一、品质第一，不唯分数，赢在成绩”。在益阳市第一中学党委书记、校长眭和平看来，聚焦教育教学的同时要让学生的综合素质提上去。“我们的目标不仅仅停留在本科率上，而是提高学生竞争力，让更多的孩子考上更好的大学，冲在前列。”眭和平认为，要改变过去办重点班的单一培养方式，就需要注重分类、分层、精准培养，实施双导师制、选课走班制，进一步优化遴选、激励机制，高考、竞赛、强基三者并重，打造国家课程、竞赛强基课程和个性化课程，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的培养模式，从根源上促进学生健康成长和全面发展。

　　2023年11月28日，益阳市第一中学举办教学开放日暨益阳市2023年同课异构教研活动。市一中的教师精心准备了19堂教学公开课，来自全市各县市区的高中教师到场听课，互学共进。在益阳市第一中学，这样的教研活动已是常态，是提升教学质量的一个缩影。

　　教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题。往下追溯，提升教育、教学质量的关键就是优秀师资的培育。近年来，益阳市第一中学坚持“人才强校”战略，聚焦教学教研，通过名师引领、抓实教学常规、创新开展教育科研等举措，努力提升学校发展生命力。学科带头人根据教学实际和个人研究选题方向，组织相关教师共同研讨，每堂示范课后，由学科带头人分享专题研究心得和教学阶段性成果，做到科学理论和教学实际相结合。同时，教师 以课堂为载体，针对课前学 情分析、教材分析、教学过程设计、课后反思等，由教研组进行“全过程跟踪听课”，经过3至5年的培养，引导教师逐步形成独特的教学特色和风格，促使其沿着教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展提升。近3年，学校共立项国家、省、市规划课题结题或正在研究15个，300多篇论文获市级以上奖励或发表，60多人次参加教学比武获国家级、省级、市级奖励，涌现了徐特立教育奖获得者甘健、叶圣陶教师文学奖获得者王芳等先进典型。

　　此外，学校教科室充分发挥名师的辐射带动作用，以田卫红主持的全省芙蓉名师田卫红工作室、甘健主持的全市高中语文名师工作室为平台，在课题研究、教研教改、跨科教学等方面发挥示范引领作用。多次到安化四中、大通湖一中等学校送教，在教学资源共享、学科融合、青年教师培养等方面联动发力，为促进教育均衡发展贡献名校力量。

　　培育优良师资后，接下来的精力就要放在如何培养拔尖的学生上去。近年来，学校选定专人负责拔尖创新人才早期培养工作，制定了《益阳市第一中学拔尖创新人才早期培养工作实施方案》，理顺了拔尖创新人才一体化培养的体制机制，向内自身挖潜，向下衔接初中，向上对接大学，向外联动合作，突出学科竞赛培训及学生全面发展，重视培养空军飞行员和海军飞行员，为国家输送高素质人才。2023年，李光泽同学、章嘉玮同学分别被录取为空军、海军飞行学员。此外，在物理奥赛中，彭博等7位同学获省二等奖，刘文杰等2位同学获省三等奖；在数学奥赛中，彭博等6位同学获省二等奖，胡凯源等4位同学获省三等奖。在第二十届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛中，学校获8个省一等奖、6个省二等奖、10个省三等奖。

　　制度引领 创新管理 打造品牌教育

　　创新创优严管理，深耕细作重品质。学校不断创新教育管理手段，从教学管理、课堂管理等方面，切实提升管理效能，擦亮益阳市第一中学教育品牌。

　　教学管理的关键，在于教学环节的精细化和教学内容的精准化。益阳市第一中学教务科依据学校教学管理工作重心逐步下移的部署，2023年，进一步加强了年级管委会、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，以备课组长为核心，形成教学的整体性规划和分层性实施。针对考试阅卷后制定详实的评分细则，开展基于大数据和导图化的集中讲评；班科组集体分析学情，研磨策略；构建尖子生导师培优制度，推动优秀生培养常态化。

　　2023年11月，学校高一生物学备课组开展了“促思维开阔 展导图风采——高一年级思维导图设计大赛”活动。通过思维导图绘制，提高学生的学习效率，锻炼他们的发散思维、逻辑思维能力。比赛共有近1000幅作品参赛，最终评选出160幅作品。教研工作是学校教学管理工作的核心，是一所学校的灵魂。一直以来，益阳市第一中学始终高度重视教学与研究工作，坚持内涵发展、特色发展的办学思路，开展丰富多样的教育教研活动，紧密结合新课程新高考，扎实推进教育教学改革，为广大教师搭建学习、研讨和交流、合作的平台，浓厚教研氛围。

　　教研为课堂教学提供理论支持及实践经验。“教师在教研活动中可以与其他教师进行交流和合作，分享教学经验和教学资源，通过借鉴他人的经验并结合自身实际情况，提升自己的教学水平。”眭和平介绍，近年来，学校坚持立足课堂教学，围绕“高效课堂”教改重点抓课堂教学改革，建立随堂听课制度，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，以教学现场为载体，做到“及时看，课上听， 随时查”，确保发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理，听课活动有序推进。

　　2022年以来，学校多名教师在各级各类比赛中斩获殊荣。2名教师在第三届湖南省中小学青年教师教学竞赛中荣获二等奖、三等奖；4名教师在2023年全省“基础教育精品课”遴选活动中荣获一等奖、二等奖、三等奖；多个学科作业设计荣获省级作业设计大赛一等奖、二等奖；3名教师在2023年全省中小学实验教学说课大赛中荣获一等奖……

　　此外，在强化管理的同时，益阳市第一中学积极深化教改，及时优化育人理念，立足于学生发展核心素养的六个方面，推动五育并举的方针进入校园，建立了全省一流的“青少年心灵成长指导中心”，形成“处处育人”的全面育人格局。

　　疫情防控期间，湖南省首届芙蓉名师田卫红班上曾有一个学生厌学回家，令她印象十分深刻。“当时，我很担心这个孩子，我认为作为一名老师无论如何都不能放弃我的学生。”于是，田卫红积极向心理专家咨询，与孩子微信沟通，并发动班级同学和家长帮助和鼓励他参加集体活动。在一次线上家长会上，老师、同学、家长的真情发言深深打动了孩子，他最终回到了集体的怀抱，并以优异成绩被湖南师范大学提前批录取。益阳市第一中学始终尊重教育规律和学生成长规律，坚持文化浸润、传递健康理念，为学生心理健康构建“学校-社会-家庭”三维支持体系，为全校3298名学生提供专业精准的心理健康服务。目前，该校共有8名老师获得国家二级心理咨询师证，学校被评为湖南省心理健康教育特色学校。

　　深耕教坛 师者如炬 实现优质教育

　　百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。学校高度重视教师队伍的思想政治素质、职业道德水平以及人文素养和专业水平的提升，努力培育一支师德高尚业务精湛的教师队伍。“青年教师的成长及发展水平将直接影响学校的未来发展。”副校长张德先介绍，学校在职教职工有近300人，其中青年教师85人，占比28%。近些年退休教师人数增加，加之教师自然流动，青年教师的占比日趋加大，学校出现了教师青黄不接等问题，因此加快青年教师成长，培养骨干教师，是学校亟待解决的问题。

　　优秀青年教师郭紫璇2020年参加工作，2021年就获得了湖南省教学能手称号以及第六届“同课异构”教学比武全国冠军年度总决赛英语学科一等奖。短短3年时间，郭紫璇从一名大学毕业生成长为青年教师骨干，这得益于“青蓝工程”的培养。

　　什么是“青蓝工程”？简单来说就是老师傅传帮带新徒弟。“我们对工作3年内的新教师实行‘老带新’制度，通过集体备课、听评课、教学竞赛、黑板板书设计比赛、教学设计比赛等10余项活动，强化师徒捆绑考核，通过为期3年的教学跟踪指导，大幅提升青年教师教学实践、班级管理、教育教学研究等综合能力。”教科室负责人陈雄毅介绍，每学期，老师傅至少为青年教师上5节指导课、听评12节课。青年教师至少上2节汇报课和1节公开课。每学年须有1个研究专题，双方教学相长，相互提升教、学、研能力。2022年，共组建“青蓝工程”师徒结对20组，在师傅的精心培养下，徒弟成长迅速，教学业绩及教研能力稳步提升，参加各项比赛硕果累累。2022年，青年教师发表文学作品28篇，教学竞赛市级以上获奖21人次、市级以上论文发表37篇。“缺什么就要补什么。”眭和平如是说，增强教师培训的针对性，落实精准培训要求，是提升教师培训质量的关键。随着校本培养机制的日趋完善，学校坚持走出去、请进来，与省内外高校、知名校外培训机构建立合作关系，通过外聘专家教授、组织教坛新秀比武、建立教育教学反思制度等系列措施，多层次、多渠道、多形式推动教师培训工作，帮助青年教师实现“一年合格，二年称职，三年成才”的专业发展目标。学校不仅与美国麻省北瑞丁公立学校、以色列海法市教育中心等结为友好学校，可以互派师生交流、学习。每年还外聘专家教授、高考命题专家、教材编著专家等10余名，定期来校授课、听评课。2023年下学期，共组织教师开展学习培训13次，共计640人次。

　　近年来，名优教师不断涌现，青年教师成长迅速，邓忭春、肖军辉、甘健等同志获得正高级职称，田卫红同志被评为湖南省芙蓉名师，肖桂宏等同志被评为学校优秀教师，文海燕、黄晶、王文姣、曾腊新、王昱同志在在线集体备课大赛活动中获省级一等奖，蔡远泊同志在三湘好教育联盟全省同课异构大赛中获亚军，黄晶等同志的论文分别被评为省一、二、三等奖，徐龙芳等同志的微课获市一等奖、蔡远泊获市二等奖等。

　　在加强教师培训工作的同时，学校坚持把师德师风作为教师队伍建设的第一标准和首要任务，建立健全师德师风建设长效机制，坚持每年开展“师德师风建设月”活动，常态化开展形式多样的师德主题教育活动，引导广大教师深刻领悟新时代师德内涵，弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，做好学生的引路人。“常敲警钟让我始终保持清醒，时刻自重自省自警自励，慎独慎初慎微慎友。”日前，益阳市第一中学召开师德师风建设暨警示教育大会，不少党员干部和老师观看警示教育片后如此感叹。用制度管人，才能有章可循、长治长效。自2023年8月以来，益阳市第一中学通过开展教研活动、“校园月度人物”评选、校长“思政大讲堂”、校际教研交流等活动，将党员干部警示教育抓在日常、融入经常，不断加强师德师风建设。

　　云程发轫，万里可期。作为一所百年老校，它拥有着深厚的教育涵养和文化积淀。站在新的历史起点上，一茬接着一茬干，一事续着一事成，益阳市第一中学必将书写新的历史荣光！