骨干教师到送教学校上课。

　　清华大学教授给学生上课。

　　青年教师参加教学比武。

　　“在第三届湖南省中小学青年教师教学竞赛中，卢扬知老师、周江娜老师获授湖南省教学能手；在第十六届全国中学生创新作文大赛中，学生谭欣雨、高钰涵获全国一等奖……”开学季，益阳市第一中学（以下简称益阳市一中）捷报频传，师生们在重磅级竞赛中斩获荣誉，新学期的“打开模式”充满着拼搏与奋进。

　　益阳市一中是全国文明校园、省示范性高中、省现代教育技术实验学校。近年来，通过狠抓教学质量、培育青年教师、涵养师德师风，教育工作高质量发展，百年名校风华正茂。

　　狠抓教学质量 形成勤谨求实的办学特色

　　“革命烈士曾士峨，原文化部副部长周扬，教育部长何伟，‘国际义人’何凤山……”在益阳市一中校史中，这些闪耀的名字是数万计杰出人才的代表。百年历史，铸就了学校“勤谨、求实、团结、进取”的优良校风和“严、精、活、实”的教学特色。

　　拔尖的教师才能培养出拔尖的学生。近年来，益阳市一中坚持“人才强校”战略，聚焦教学教研，通过名师引领、抓实教学常规、创新开展教育科研等工作，努力提升学校发展生命力。学科带头人根据教学实际和个人研究选题方向，组织相关教师共同研讨，每堂示范课后，由学科带头人分享专题研究心得和教学阶段性成果，做到科学理论和教学实际相结合。以课堂为载体，针对课前学情分析、教材分析、教学过程设计、课后反思等，由教研组进行“全过程跟踪听课”，经过3至5年的培养，引导教师逐步形成独特的教学特色和风格，促使其沿着教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展提升。

　　学校教科室充分发挥名师的辐射带动作用，以田卫红主持的全省芙蓉名师田卫红工作室、甘健主持的全市高中语文名师工作室为平台，在课题研究、教研教改、跨科教学等方面发挥示范引领作用。多次到安化四中、大通湖一中等学校送教，在教学资源共享、学科融合、青年教师培养等方面联动发力，为促进教育均衡发展贡献名校力量。

　　近3年，学校共获得国家级、省级奖项16项，立项省、市级课题10个，100余名学生在省级、国家级大赛中获奖，涌现了徐特立教育奖获得者甘健、叶圣陶教师文学奖获得者王芳等先进典型。

　　益阳市一中党委书记、校长眭和平介绍：“随着师资力量稳定，我校改变了过去办重点班的单一培养方式，注重分类、分层、精准培养，实施双导师制、选课走班制，进一步优化遴选、激励机制，高考、竞赛、强基三者并重，打造国家课程、竞赛强基课程和个性化课程，形成了体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的培养模式。”

　　注重教师培养 打造活力焕发的人才梯队

　　学校共有教师288名，其中硕士研究生占比达21%，教师平均年龄为41岁。现有正高级教师4人，特级教师4人，高级教师133人，有国家、省、市级学科带头人11人。为优化人才梯队建设，通过实施“青蓝工程”、外聘专家教授、组织教坛新秀比武等系列措施，帮助青年教师实现“一年合格，二年称职，三年成才”的专业发展目标。

　　近3年，在春季学期和秋季学期期初，教科室选聘29名德才兼备的老教师与新进教师一对一结对，通过集体备课、听评课、教学竞赛、黑板板书设计比赛、教学设计比赛等10余项活动，强化师徒捆绑考核，通过为期3年的教学跟踪指导，大幅提升了青年教师教学实践、班级管理、教育教学研究等综合能力。

　　教科室负责人介绍，每学期，老师傅至少为青年教师上5节指导课，至少听评12节课。青年教师至少上2节汇报课和1节公开课。每学年须有1个研究专题，双方教学相长，相互提升教、学、研能力。

　　随着校本培养机制的日趋完善，“请进来”“走出去”学习实践步伐进一步加快。学校与美国麻省北瑞丁公立学校、以色列海法市教育中心等结为友好学校，可以互派师生交流、学习。每年外聘专家教授、高考命题专家、教材编著专家等10余名，定期来校授课、听评课。中国社会科学院美国研究所研究员魏南枝、清华大学马克思主义学院党委副书记何建宇等杰出校友成为学校的“常客”，义务为教师授课指导，传递最新的教育理念。不定期组织骨干教师、年轻教师到北京、湖北、长沙等名校学习观摩，引导教师们开阔视野、拓宽格局。

　　在平台搭建上，一年一度的青年教师教学大比武是全校瞩目的舞台，通过教学、命题比赛、板书设计、做题竞赛等全方位比拼，在孜孜以求地磨课、试讲中，评选出教坛新秀、一等奖、二等奖，并推荐优秀代表参加省、市教学比武。

　　涵养师德师风 构建风清气正的育人环境

　　近年来，益阳市一中围绕提升教师价值追求这一理念，开展“师德师风建设年”活动，组织教师常态化学习教师张桂梅、唐上君、胡进文等先进事迹，将其感人故事编排成文艺节目《师魂颂》，在学校元旦文艺晚会上展演，潜移默化引导教师向上向善。

　　聘请人大代表、政协委员、纪检监察干部、记者等师德师风监督员15名，设置校长信箱、师德师风问题举报信箱和投诉电话，畅通投诉举报渠道，完善师德师风民主监督机制，对违反师德师风的行为执行“一票否决制”。在年终考核、评先评优、晋职晋级等方面，努力提升家长和学生的参与率，制作调查问卷，邀请家长代表、全体学生、同事等进行不记名满意度测评，对满意率不高的教师，组建团队进行跟踪帮扶，做实做细教师管理工作。“学校的职称评定很公平，教室里有上课的监控录像，随机在视频里截取一段录像，不通知本人的情况下，由专家打分。这种评定机制，激励我们要用心上好每一堂课。”说起职称评定机制，学校老师纷纷为公平公正的制度点赞。学校还制定了课后服务经费管理办法，进一步提高课后服务精细化管理水平。

　　用制度管人，才能有章可循、长治长效。在招生考试、干部任用、教师招聘等关键环节，由学校纪委全程监督。利用寒暑假、传统节日等契机，组织教职工观看警示教育片、撰写清廉家书、签订清廉承诺书，常态化开展日常谈心谈话、发送廉洁提醒短信，将日常监督延伸到8小时以外。今年2月，在益阳市一中第九届第一次教职工代表大会上，学校对教职工荣誉退休、职称评审、临近退休人员管理等系列制度全盘梳理完善，监督体系初见雏形。

　　校纪委将清廉文化融入日常教学工作和德育活动中，开辟清廉学校专栏4个，制作廉洁提醒标识标牌24个，清廉文化走廊潜移默化弘扬廉洁文化。组织开展了“翰墨书信义、光影颂师魂”书法摄影比赛、“清风寄语、家书话廉”主题书信比赛等廉洁活动，通过家校共建，传递以清为美、以廉为荣的价值观。

　　百年名校，薪火相传。眭和平说：“我们将坚持内涵发展、特色发展的办学思路，聚焦提高教育教学质量这一工作中心，紧密结合新课程新高考，扎实推进教育教学改革，努力让学校从优秀走向卓越。”