对于数量庞大的中国家庭来说，学生减负是一个“老大难”问题，一个永恒的话题，甚至被视作“教育天空上屡驱不散的雾霾”。

　　几十年喊减负，有些地方孩子们的书包越喊越沉，课外负担越喊越重，睡眠和休息的时间越喊越少。社会各界呼吁：要一座一座地搬走孩子们本不该承受的重负之山，让他们真正快乐地学习、健康地成长成才。

　　书山题海、死记硬背、拖堂加课的教育方式饱受诟病。事实上，减负的要求也由来已久。早在1955年，教育部就下发《关于减轻中小学校学生过重负担的指示》；1990年的《学校卫生工作条例》，还规定小学生在校学习时间不超过6小时。近年来，国家也多次出台“减负令”，规格之高，措施之细，让人印象深刻。

　　似乎每到寒暑假，“影子教育”便成了一个热词，说的是校外培训机构的不断扩张。不仅是寒暑假，孩子们其他的很多课余时间，也交给了培训机构，“负担越减越重，睡眠越减越少”的情况仍然存在。家庭开支日渐看涨，有家长甚至发出“月薪过万，竟撑不起孩子的一个暑假”的感慨。

　　6月中旬，笔者关注到中央层面整治形式主义为基层减负专项工作机制会议在京举行。会议指出，要坚定不移加强作风建设，通过深化拓展整治形式主义为基层减负，不断激励广大党员、干部积极担当作为、敢于善于斗争，为推进强国建设、民族复兴的历史伟业提供坚强作风保障。

　　与教育减负如影随行，基层减负也是一项长期工作，没有完成时，只有进行时。各级各部门要强化思想引领，注重深度融合，加大政策保障力度，形成常态化机制，持续推动党风政风社会风气向上向好，以有力举措切实为基层干部“减负松绑”，以整治成果彰显主题教育成效。

　　基层减负的关键是从“心”开始。要切实加强党员干部的思想教育，以理论武装培根铸魂，增强党性修养，树立正确政绩观，把为民造福作为最重要的政绩，时刻牢记基层才是干事创业的“主战场”，群众的满意度才是评价工作实效的“度量衡”。我们要引导广大基层干部坚持对上负责与对下负责的有机统一，在工作中多做打基础、利长远、出实效、创实绩的事。

　　基层工作“上面千条线，下面一根针”。要捋顺“千条线”，才能穿进“一根针”。基层减负要用好考核“指挥棒”，建立科学规范的干部考核评价体系，着力整治“躺平”“官僚习气”等行为，树立重实干、重实绩、重担当的考核导向，提升干部干事创业精气神。同时，建立容错纠错机制，为实干者“撑腰”，为基层营造包容的探索环境，给予基层干部创造性发挥的自主空间。探索成功，就把成功的经验推而广之；探索失败，则总结经验，找准堵点症结，不再走弯路。

　　基层减负是一场攻坚战，也是持久战，贵在坚持，重在落实。我们要以“抓铁有痕、踏石留印”的劲头严抓不放、常抓不懈，坚决扛起这一重大政治责任，将其摆在重要位置来抓，以深化拓展实际成果彰显主题教育成效。要根据新形势不断完善“减负”措施，严厉打击“指尖上”的新形式主义，同时建立健全常态化监管机制，及时发现和纠正问题，保证减负方向“不跑偏”，努力为基层干部“松绑”，为乡村振兴的建设者们“蓄力”，让他们更好地为群众服务，在建设美丽乡村路上“大展拳脚”，用“实干精神”凝聚起乡村振兴的磅礴力量。

　　减的是负，提出的却是一个社会的大命题。教育也好，基层工作也罢，我们要减负，就要抓住“奥卡姆剃刀”，多几次“如无必要，勿增实体”的挥舞。