第五届“凤翔杯”运动会开幕式现场。彭婷摄

　　趁着四月初短暂的晴好天气，在桃江县城南小学内，孩子们有的在足球场来回奔跑、有的在羽毛球网前厮杀——第五届“凤翔杯”三球运动会在此举行。3647名学生全员参与学校足球、篮球、羽毛球班级联赛。

　　“我们不是要培养运动员，而是要让每个孩子都在奔跑中长大。”城南小学校长丁峻彪站在操场边，看着满场飞奔的孩子，道出了学校精心组织这些活动的初衷。

　　为什么偏偏是“三球”？

　　很多学校搞特色体育，往往选一项。城南小学一出手就是三项：足球、篮球、羽毛球。

　　“不是随便选的。”丁峻彪掰着手指头解释，“第一，中考体育就考这些，孩子们从小学练起，将来不慌张；第二，这三项运动最需要团队配合，一个人再厉害也赢不了比赛。孩子们在一次次传球、掩护、轮转中，自然就学会了合作。”

　　清晰的逻辑背后，是一套扎实的体系。

　　学校构建了“人人参与、班班有队、周周有赛”的体育工作机制。体育不再是少数特长生的专利，而是每个孩子的必修课。低年级以游戏和基本动作为主，重在兴趣启蒙；中年级由校内外专业教练分项带教，夯实技能基础；高年级组建班级、年级队伍，在实战中锤炼本领。

　　足球、篮球、羽毛球三大项目，均由专职体育教师与校外特聘教练共同执教。五年级学生刘子涵说：“以前觉得羽毛球就是随便打打，现在有教练教我们步伐、发力、战术，打起来完全不一样了，特别过瘾！”

　　荣誉墙上的“硬实力”

　　走进城南小学教学楼，一面荣誉墙格外醒目。

　　全国青少年校园足球特色学校、湖南省冰雪轮滑特色学校、益阳市羽毛球特色校、益阳市击剑特色校……2025年，学校再上新台阶，晋升为益阳市羽毛球示范校，并获评湖南省学校体育（校园足球）高质量发展试点校。

　　荣誉是墙上的，成绩是赛场上拼出来的。

　　2024年桃江县中小学生运动会，学校田径队一举夺得小学乙组团体第一名，足球队获季军，篮球队获二等奖。2025年，在桃江县“竹小超”比赛中勇夺小学组冠军；同年的县中小学生运动会上，篮球队斩获小学组一等奖；在益阳市中小学生运动会羽毛球比赛中，夺得小学乙组亚军。

　　更让人意外的是，学校的轮滑社团连续两年登上桃江县春晚舞台。

　　“我练轮滑三年了，第一次上台时紧张得腿发抖，现在一点都不怕了。”六年级学生王雅婷笑着说，“体育让我变得更自信了。”

　　体育之外，还有更大的天地

　　在城南小学，体育从来不是孤立的。

　　学校把体育节、艺术节、读书节、科技节并列为“四大校园节日”，贯穿学年始终。运动会上的汗水与呐喊，和舞台上的歌声、教室里的书声、实验室里的创意，交织成孩子们最期待的成长盛典。

　　劳动教育同样扎实。学校建设了“凤习园”劳动实践基地，包含百蔬园、百花园、杂粮园三大区域，每学期组织劳动实践不少于16次。四年级学生李雨桐在日记里写道：“我种的萝卜发芽了！每天放学都要去看一眼，比玩游戏还有意思。”2023年，学校被评为湖南省劳动实践基地校。

　　书香校园建设也在同步推进。教学楼走廊转角皆设阅读角，教室图书角书香四溢。每年“凤翔杯”阅读节，亲子共读、班级共读、主题阅读精彩纷呈。2023年、2024年，学校先后获评桃江县和益阳市“书香校园”。

　　红色教育同样润物无声。学校精心打造“思源苑”红色文化宣传长廊，讲述党的光辉历程和桃江本土革命英雄故事。通过“抗战老兵进校园”、走进马迹塘战史陈列馆、清明节祭奠英烈、参观张子清纪念馆等实践活动，红色基因无声地融入城南学子的血脉。学校少先队集体荣获桃江县优秀少先队集体、益阳市三星章集体称号。

　　一场运动会，也是一堂成长课

　　“凤翔杯”三球运动会已经办了五届。五年间，一届比一届热闹，一届比一届专业。

　　本届运动会上，五年级足球决赛格外激烈。双方战成1:1，进入点球大战。第五轮，队长刘子轩站上罚球点，他深吸一口气，助跑，起脚——球应声入网。队友们冲上来把他扑倒在地，欢呼声响彻操场。

　　“以前我输了球会哭，现在不会了。”刘子轩擦着汗说，“输了就下次再来，我们是一个团队。”

　　丁峻彪站在场边，看到了这一幕。他说：“这就是体育教育最大的价值——不是教会孩子赢，而是教会他们如何面对输，如何在团队中找到自己的位置，如何在奔跑中长成一个更好的人。”

　　从球场上的呐喊到田垄间的汗水，从书页的翻动到红色长廊的驻足——这所地处县城的完全小学，正以“三球”特色教育为支点，推动着“五育并举”的育人变革。